Η ιδέα του έργου βασίστηκε στην παιδαγωγική αξιοποίηση του διαδικτύου στη διδακτική του μαθήματος της Ιστορίας μέσω της συμμετοχής σε «fora» συζητήσεων, της υιοθέτησης της ανακαλυπτικής και διερευνητικής μάθησης στη διδασκαλία της Ιστορίας όπου οι μαθητές αναλαμβάνουν έναν ενεργό ρόλο, αυτόν του ιστορικού-ερευνητή που μελετά, σχολιάζει, ερμηνεύει τις πηγές πληροφόρησής του και ακολούθως παρουσιάζει τα πορίσματά του. Οι μαθητές  συνεργάστηκαν  με άλλα σχολεία, αξιοποιώντας τις δυνατότητες της διαδικτυακής επικοινωνίας, γνώρισαν την τοπική ιστορία τους, εμπλούτισαν τις γνώσεις τους για το παρελθόν και καλλιέργησαν την ιστορική και δημιουργική σκέψη τους.